Профессиональный опыт
25 лет
Мы работаем в сфере дополнительного образования, постоянно совершенствуемся и следуем принципу: меняется время – меняемся мы
Учреждение дополнительного образования детей и молодёжи «Центр развития УМКА» было открыто в 2000 году. Мы занимаемся дополнительным образованием детей более 25 лет и заслужили хорошую репутацию у родителей города Минска.
В центре работают 10 педагогов дополнителного образования с высшим педагогическим образованием и большим опытом работы.
Мы оказываем платные услуги по дополнительному образованию для детей от 1 года 6 месяцев до 10 лет. Каждый родитель, заинтересованный во всестороннем развитии своего ребёнка найдёт у нас необходимые занятия по душе.
При поступлении к нам мы приглашаем родителей с детьми на первую экскурсию-знакомство с целью определить совместный план взаимодействия.
В детском центре раннего развития "УМКА" действуют объединения по интересам и кружки:
Мы работаем в сфере дополнительного образования, постоянно совершенствуемся и следуем принципу: меняется время – меняемся мы
В нашей команде работают опытные педагоги,
любящие детей, генерирующие творческие идеи, постоянно повышающие свои профессиональные компетенции.
Мы чувствуем поддержку клиентов. Они вдохновляют нас на творческую работу и поиск гибких подходов к каждому ребёнку с целью раскрытия его уникального потенциала.
Шаг 1. Позвоните к нам в центр или отправьте заявку на сайте.
Шаг 2. Мы свяжемся с вами и пригласим на индивидуальную экскурсию-знакомство. Возможен вариант онлайн-встречи.
Шаг 3. По вашему запросу подберем программу объединения по интересам и дни посещения центра.
Шаг 4.Готовим пакет документов:
Шаг 5. Предоплата за услугу (возможна оплата через Систему «Расчет»(ЕРИП))
Мы рады, что за эти годы состоялись как учреждение дополнительного образования, давшее «первую путевку» в счастливую жизнь 9 тысячам детей дошкольного возраста.
Это наш мир – прекрасный мир детства! И мы, педагоги центра «УМКИ» – его преданные фанаты! Мы сами выросли вместе с нашим центром и стали профессионалами своего дела. Мы думаем, спорим, приходим к согласию и помогаем людям. Девиз нашей плодотворной работы звучит просто: «УМКА» — это:
Ирина Александровна Генрихсен в 2000 году реализовала идею создания Центра дополнительного образования детей и молодёжи «УМКА». По совместительству работает в должности педагога дополнительного образования. Считает, что критерий хорошего центра абсолютно прост - ребёнок хочет в него идти! Критерий хорошего педагога элементарен - малыш хочет с ним заниматься! Верит, что «сначала – любовь, потом – воспитание».
Ирина Александровна Генрихсен
…то, как мы будем жить завтра, определяется тем,
что мы думаем сегодня.
Линн Мак-Таггарт,
автор бестселлеров
«Эксперимент по намерению» и «Поле»
Здравствуйте, уважаемые родители!
Мы все хотим видеть успешными наших детей. Они - продолжение нас. Мы передали им свои гены, а значит, передали код своего рода, тот конструкт, который обладает уникальностью, отличается индивидуальностью, имеет определенный опыт и передается случайным образом сочетаний генного материала мамы и папы.
Малыш появился на свет, уже имея багаж неосознаваемых им самим знаний о себе и мире, но его жизнь – это белый лист бумаги, на который он сам запишет свои события, свой опыт. И те взрослые, которые будут рядом с ним в ближайшем окружении, помогут ему сформировать себя в лучшей его версии и породят глубинные смыслы принятия и понимания жизни.
В УМКЕ знают, что дети слышат и видят нас, взрослых. Они многие вещи неосознанно записывают в своем детском развивающемся мозге, повторяя «на людях», увиденное и услышанное дома, копируя стиль поведения в семье. И те родители, которые понимают и осознают важность момента «здесь и сейчас», умеют сами проживать осознанно свою жизнь, во многом помогают своим детям, опираясь на их сильные стороны, активно их слушая и сопереживая, направляя и мотивируя ребёнка к выполнению разумных действий. И этот процесс для всех идет в удовольствие.
Ученые, изучающие мозг, говорят, что 70% жизненного опыта мы приобретаем в детстве до 5 лет, остальные 30% мы добираем в процессе своей последующей жизни. Каким будет окружение, какие люди встретятся на пути малыша, так и определится вектор его развития.
Мы понимаем важность учета всех индивидуальных потребностей ребенка. Мы уверены, что необходима единая стратегия и тактика работы с родителями для определения цели, к которой мы идем.
В информационном ХХI веке счастливыми и успешными будут те, кто осознает свои возможности и готов учиться на протяжении всей жизни. Поверьте, за свою 24-летнюю практику мы встретились с разными детьми и семьями, мы накопили огромный, интересный опыт положительных изменений. Мы рады поделиться нашим мнением с вами и поможем вырастить уникальную личность будущего школьника, способного сохранять мотивацию и верить в свой успех, получать опыт и постоянно сканировать поле возможностей, учитывать свои способности и реализовываться в мире скоростей.
С уважением и верой в лучшее,
Ирина Генрихсен.
Дети в центре развития занимаются по программам объедениний по интересам. Время пребывания ребёнка регламентируется от 1 часа, но не более 3.5 часов в день. Упор делается на развитие навыков: овладение речью, согласованность движений рук (моторика), формирование элементарных математических представлений, знакомство с увлекательным миром природы, развитие художественных способностей. В группах небольшое количество детей, и педагоги уделяют внимание каждому ребенку.
Центры развития дают ребенку представление о том, как происходит процесс обучения. Дети учатся выполнять поставленные задачи, общаться в парах и группах. Игровая форма занятий не перегружает мозг и поддерживает интерес ребенка. В группе дети развиваются комплексно. Игры используются для улучшения речи, мелкой моторики, мышления, физического состояния, творчества и т.п. Дети, посещающие занятия по интересам, более любознательны, социализированы, организованы, самостоятельны.
Плюсом является небольшое количество детей в группах, поэтому педагог уделяет достаточно внимания каждому ребенку. Длительность занятий от 10 до 20 минут, поэтому ребенок не успевает заскучать, а развивает сразу несколько навыков.
ЛЕТ РАБОТЫ
СЧАСТЛИВЫХ ДЕТЕЙ
ЧАСОВ РАБОТЫ
НАПРАВЛЕНИЙ РАЗВИТИЯ